La "Generación Online": ¿Estamos educando en la dependencia de las tecnologías de comunicación?

     Una de las razones de abrir este blog es expresar algunos de mis temas no resueltos, es decir, algunos temas que me plantean importantes interrogantes de cara a mi labor docente, pero cuya respuesta aún no he conseguido resolver.

     Uno de estos interrogantes tiene que ver el hecho de que, poco a poco, estamos ayudando a educar las que son las generaciones de personas online, es decir, seres humanos que no conocen un mundo en el que no puedas acudir a una pantalla, tocarla y extraer todo tipo de información, a veces más y otras veces menos útil.

     El hecho es que, en algunos casos, las prácticas de la docencia más innovadoras y motivadoras para el alumnado no dejan de colocar al docente, continuamente, ante una disyuntiva que surge porque el tiempo que se tiene es limitado. La disyuntiva es la siguiente: si planeo una actividad motivadora en clase, de indagación, etc. he de renunciar a trabajar una visión en profundidad del contenido en sí de la materia.  Es decir, el tiempo que tengo lo invierto, principalmente, en la motivación del alumnado hacia el tema y no tanto en el contenido en sí. Obviamente, sí se trabaja el contenido pero de una forma menos intensa ya que no dispongo del tiempo suficiente.

     Para salvar esta cuestión, los docentes nos apoyamos en el hecho de que, hoy en día, la mayor parte del alumnado puede recurrir a conectarse a Internet y encontrar toda la información que necesite. Este hecho dejaría un poco obsoleta la necesidad de tratar los contenidos en sí mismos en el aula y estaría transformando, poco a poco, la docencia de ciertas materias (como las Ciencias Sociales) que pasarían a centrarse más bien en la comprensión y la valoración de la validez de las fuentes consultadas. Mi frase suele ser "comprueba de dónde has extraído la información ya que podría tratarse del blog de mi prima, que le encanta la Prehistoria, pero no tiene mucha idea de ella".

:)

     Sin embargo, ahí me surge una reflexión. ¿Qué sucedería si esta generación no tuviera acceso a una pantalla? Un conflicto bélico, un problema de otro tipo podría, inesperadamente, cortar las comunicaciones entre seres humanos tal y como las conocemos en la actualidad. ¿Cómo se desenvolvería la "Generación online" en una situación similar? ¿Sería capaz de sobrevivir en un contexto de varios años de ausencia de este tipo de tecnologías de comunicación?

 Las posibilidades de que una persona se encuentre forzada a prescindir del acceso a internet durante años pueden parecernos tan descabelladas ahora como les parecería a los soviéticos de los años 70 la desintegración de de la URSS veinte años después. El hecho de que sobrevivirán llegado el caso, es indiscutible pero, ¿cómo? ¿con prosperidad?

Y bajo toda esta reflexión subyace otra un poco más amplia:

 ¿Estamos haciendo a nuestras futuras generaciones dependientes de las tecnologías de la información?

El debate está abierto.